Um espaço contínuo de supervisão e estudo teórico para psicólogas que atendem crianças e adolescentes. Pensado para trabalhar o manejo com os pais, a estruturação do atendimento e as intervenções terapêuticas de cada etapa do desenvolvimento infantil.
A Clínica com crianças pede espaço ético para trocas profissionais. Diálogos Relacionais é o seu espaço.
ENCONTROS ON LINE E AO VIVO PELO GOOGLE MEET
Ao clicar no botão acima, você será levada(o) para um formulário de inscrição, manifestando sua intenção em preencher uma das vagas.
Atender crianças e adolescentes na clínica particular exige mais do que formação técnica. Requer sensibilidade para escutar o que ainda não foi dito com palavras, presença para sustentar vínculos em construção e, muitas vezes, coragem para lidar com situações delicadas que atravessam o sofrimento infantil.
Muitas psicólogas vivem esse trabalho de forma solitária. Sentem falta de um espaço seguro, ético e acolhedor para refletir sobre seus atendimentos, trocar experiências e se fortalecer como profissionais. Em alguns momentos, a clínica parece mais instável — seja por sazonalidades ou por casos que nos colocam diante de limites e incertezas.
Você não está sozinha no sentimento de insegurança diante de casos complexos, das demandas dos pais ou das dúvidas que surgem após uma sessão. Talvez você já tenha se perguntado:
“Será que estou conduzindo da melhor forma?”
“Como sustentar o vínculo quando a criança resiste?”
“Como lidar com o sofrimento dos pais sem perder o foco na criança?”
Na verdade, essas são perguntas que expressam o compromisso e seriedade com que você conduz sua prática.
Essas inquietações fazem parte da clínica, especialmente quando se trabalha com o universo tão delicado da infância. No entanto, quando há um espaço de troca, escuta qualificada e apoio teórico-clínico, essas dúvidas deixam de paralisar e passam a impulsionar sua prática. O grupo existe para isso: para transformar angústia em elaboração e crescimento profissional.
O que torna esse grupo especial é o modo como articula teoria e prática a partir de uma perspectiva relacional. A supervisão não é apenas sobre “resolver um caso”, mas sobre compreender, junto com outras colegas, os sentidos das experiências vividas em sessão — e encontrar caminhos de intervenção que respeitem a complexidade subjetiva do desenvolvimento infantil.
Tudo isso com o acompanhamento de uma profissional com mais de 30 anos de experiência clínica e docente, apaixonada por escutar o que se passa no espaço entre a criança e quem a atende.
A cada encontro um dos participantes apresentará um caso real de criança ou adolescente, respeitando os princípios éticos de sigilo.
Apreciação do caso e pontuações da Supervisora, com orientações relacionais, sugestão de intervenções e indicação de leitura
Contribuições dos demais membros do grupo sobre o caso, de acordo com a área de conhecimento de cada um.
Participação como convidado em seminários a aulas teóricas promovidos pela supervisora. Indicação de eventos científicos pertinentes aos temas contemporâneos sobre infância e adolescência.
Artigos científicos, publicações, indicações de leitura. Além de sugestões para compra de material terapêuticos e organização de espaço para atendimento.
Canal de contato diretamente com a supervisora para orientações pontuais, esclarecimento de dúvidas e acompanhamento.
Planejamento de todos os encontros e seminários com antecedência e acesso a datas compartilhadas via e.mail e grupo de exclusivo.
Grupo de Supervisão Diálogos Relacionais
Turma reduzida — até 4 vagas
Estar aqui agora é seu primeiro passo
Quantas vezes você sentiu que precisava de apoio para sustentar a clínica com crianças?
Se chegou você até aqui, isso não foi por acaso, talvez esse pode ser o espaço que você tanto buscava.
SUA SUPERVISORA
Sou Juliana dos Santos Lopes, psicóloga clínica há mais de 30 anos (CRP 04/13.648), Mestre em Psicologia Social pela UFMG e graduada pela PUC Minas. Ao longo da minha trajetória, fui professora universitária em diferentes instituições e venho me dedicando, especialmente nos últimos anos, à formação de psicólogas que atuam com crianças, adolescentes e suas famílias.
Tenho especialização em Estimulação Precoce e formações em Psicologia Humanista e Psicomotricidade Relacional — duas abordagens que atravessam meu modo de compreender o sofrimento psíquico, a construção da subjetividade e a potência do vínculo terapêutico.
Sou autora do livro “Psicoterapia com crianças: Uma abordagem Humanista e Relacional” e idealizadora da Clínica Humanizar, onde atendo e supervisiono profissionais que desejam aprofundar sua escuta clínica, sem abrir mão da ética, da sensibilidade e da teoria.
R: Não. A cada encontro um dos participantes apresentará um caso pré-inscrito no formulário que deverá ser enviado até o fim de semana anterior. Você pode participar apenas como ouvinte, aproveitando os conteúdos e reflexões a partir dos casos trazidos pelas colegas.
R: Sim. O grupo é voltado tanto para psicólogas iniciantes quanto para profissionais com mais experiência que desejam aprofundar sua escuta e qualificar sua prática clínica com crianças e adolescentes.
R: Pode sim. O grupo também é um espaço de formação e preparação, ideal para quem está estruturando seu atendimento à infância ou deseja ampliar esse público na clínica.
R: Embora os encontros aconteçam ao vivo e não fiquem gravados (por questões éticas e de sigilo profissional), você poderá acompanhar os conteúdos por meio dos materiais complementares e manter contato com a supervisora para orientações pontuais.
R: Tem ambos. As discussões partem dos casos clínicos, mas são constantemente articuladas com fundamentos da Psicologia Humanista, da Psicoterapia Relacional e da Psicologia do Desenvolvimento, oferecendo uma formação sólida e sensível.
R: Os encontros acontecem quinzenalmente, com duração de 1h30, via google meet. O grupo tem início na segunda semana de cada semestre. O calendário é enviado via google agenda. A carga horária total depende do número de encontros realizados no semestre (em média, 16 a 20h)
O trabalho de Juliana Lopes é voltado para psicólogas que atuam na clínica particular, atendendo crianças e adolescentes. Seu objetivo é promover o crescimento profissional das alunas, no entanto, não há garantia de resultados específicos ou receitas de intervenções para todas os casos , já que o impacto do processo depende de fatores individuais, incluindo comprometimento, abertura para o processo e circunstâncias externas.
Os depoimentos apresentados refletem experiências reais de alunas que participaram das supervisões individuais ou em grupo com Juliana. Os resultados podem variar de pessoa para pessoa e estão sujeitos a aspectos únicos da jornada de cada um, bem como a fatores externos que estão fora do controle de Juliana e sua equipe.